TMS Fakten lernen: Tipps und Beispielaufgabe

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TMS Medizinertest Online üben

Bist du schon fit für deinen Medizinertest? Finde es mit unserem Übungstest heraus!

Der computergestützte Eignungstest setzt sich aus den Testkategorien Schlauchfiguren und MedNat (Medizinisch-naturwissenschaftliches Grundverständnis) zusammen. Die Aufgaben werden immer per Zufallsprinzip aus dem Aufgabenpool ausgespielt. Der beispielhafte Online-Einstellungstest soll dir zeigen, welche Aufgabentypen und Fragen dich im Eignungstest erwarten und worauf du dich vorbereiten solltest.

Testumfang: 40 Fragen
Prozentsatz zum Bestehen: 80 %
Zeitlimit: 20 Minuten

HINWEIS: Schließe den Übungstest mit mindestens 50 % ab und erhalte einen Gutschein für 10 % Nachlass auf alle Kurse!

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Bakteriengeißeln, auch Flagellen genannt, sind extrazelluläre Strukturen, die bei vielen beweglichen Bakterien vorkommen. Sie ermöglichen die Fortbewegung durch ihre rotierende Bewegung. Bakterien können bis zu 20 Flagellen besitzen, die je nach Art 15-20 Mikrometer lang und 15-20 Nanometer dick sind. Im Lichtmikroskop werden sie erst nach einer speziellen Färbung sichtbar. In Bezug auf Funktion und Morphologie unterscheidet man das spiralig gewundene Filament, den Haken, der das Filament mit dem Basalkörper verbindet, und den Basalkörper, der den Motorkomplex der Flagellen darstellt. Bakterien mit Flagellen können unterschiedliche Anzahlen davon aufweisen, die entweder auf einer Seite oder um die gesamte Zelle verteilt sind.

Welche der folgenden Aussagen lässt sich oder lassen sich aus den Inhalten des Textes ableiten?
I. Normalerweise sind Flagellen etwa 1500-2000 Nanometer lang.
II. Es gibt spiralig gewundene und hakenförmige Filamente.
III. Flagellen dienen der Fortbewegung.
IV. Flagellenfarbstoffe färben ausschließlich die Flagellen.

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Aus welcher Ansicht wird der rechte Würfel betrachtet?

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Aus welcher Ansicht wird der rechte Würfel betrachtet?

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Die Aorta, die größte Arterie, entspringt dem linken Ventrikel und verläuft zunächst als Aorta ascendens einige Zentimeter aufwärts, bevor sie über den Aortenbogen in den absteigenden Teil übergeht. Dieser Teil erstreckt sich durch den gesamten Bauchbereich und teilt sich schließlich im Becken in die beiden gemeinsamen Beckenarterien (Arteriae iliacae communis). Während die innere Beckenarterie (Arteria iliaca interna) im Bauchraum bleibt, führt die äußere Beckenarterie (Arteria iliaca externa) in das Bein und wird zur Oberschenkelarterie (Arteria femoralis). Ähnlich wie bei der Arteria brachialis teilt sich zunächst die tiefe Oberschenkelarterie (Arteria profunda femoris) ab, bevor die Arteria femoralis in der Kniekehle zur Kniearterie (Arteria poplitea) wird und über die Schien- und Wadenbeinarterien (Arteriae tibiales und peronea) bis zum Fuß verläuft.

Welche Aussage kann aus dem Text abgeleitet werden?

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Muskeln benötigen Energie, sowohl um ihre Struktur und Ionengradienten aufrechtzuerhalten, als auch um die Kontraktion der Myofilamente Aktin und Myosin zu ermöglichen. Genauer gesagt ist ATP erforderlich, um die Myofilamente wieder voneinander zu lösen, da sonst der Muskel versteift. ATP wird hauptsächlich durch Glykolyse und β-Oxidation von Fettsäuren im Skelettmuskel sowie durch die nachfolgenden Schritte des Citratzyklus und der Atmungskette erzeugt. Bei akutem Energiebedarf, der die Sauerstoffversorgung übersteigt, kann ATP auch anaerob produziert werden. Dabei entsteht jedoch Milchsäure, die bei längerer Belastung Schmerzen im Muskel verursacht. Kontraktionsverhalten und Energiebedarf variieren bei Skelettmuskulatur (rot und weiß), Kardiomyozyten und glatter Muskulatur.

Welche der folgenden Aussagen lassen sich aus dem Text ableiten?
I. ATP wird in der β-Oxidation verbraucht.
II. ATP kann auch ohne Sauerstoff gewonnen werden.
III. Kardiomyozyten des Herzens sind unempfindlich gegenüber Milchsäure.
IV. Proteine können nicht zur ATP-Produktion genutzt werden.

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Die PAS-Färbung (Periodensäure-Schiff) ist in der Histologie besonders geeignet für die Darstellung von Polysacchariden wie Glykogen, Glykoproteinen, Glykolipiden oder Muzinen. Makromoleküle, die genügend Kohlenhydratreste mit benachbarten 1,2-Glykolgruppen aufweisen, reagieren positiv auf PAS und werden gefärbt. Die Silberfärbung nach Gomori ermöglicht eine ähnliche histochemische Nachweismethode wie PAS. Dabei reduzieren die durch Oxidation entstehenden Aldehydgruppen Silberionen zu schwarz ausfällendem metallischem Silber. Beide Verfahren eignen sich zur Färbung von retikulären Fasern und Basalmembranen aufgrund der damit verbundenen Glykoproteine.

Welche Aussage kann aus dem Text abgeleitet werden?

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Mit jeder Zellteilung werden die Telomere kürzer, da die (normale) DNA-Polymerase am Folgestrang nicht mehr ansetzen kann. Die Telomerase gleicht die Verkürzung der DNA-Enden wieder aus. Dieses Enzym ist ein RNA-Protein-Komplex, der als spezialisierte Reverse Transkriptase funktioniert. Dazu fügt sie an das 3′-OH-Ende G-reiche Wiederholungseinheiten an, deren RNA-Vorlage sich in der Telomerase selbst befindet. „Das funktioniert wie der Bau einer Brücke, die mit einer selbsttragenden Konstruktion vorangetrieben wird.“ Danach klappt der DNA-Leitstrang um und bildet mit sich selbst abnorme GG-Basenpaarungen. Von diesem Punkt aus können die RNA-Primase und die DNA-Polymerase den Folgestrang (auch diskontinuierlicher Rückwärtsstrang genannt) auffüllen. Möglich ist aber auch ein Ansetzen der Telomerase am 3′-OH-Ende des Folgestrangs, woraufhin die Verlängerung der Telomere an diesem auch ohne Beteiligung des Leitstrangs erfolgt.

Welche der folgenden Aussagen lässt sich oder lassen sich aus den Inhalten des Textes ableiten?

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Die Entwicklung der Zunge beginnt in der vierten Woche durch eine Vermehrung von Mesenchym und Ektoderm am Boden der Mundhöhle. Aus dem Mandibularbogen wachsen zwei paarige seitliche Zungenwülste (Tubercula lingualia lateralia) und dahinter das Tuberculum impar, die sich zu den vorderen zwei Dritteln der Zunge vereinigen. Hinter dem Tuberculum impar bildet sich zuerst ein Epithelvorsprung, der als Ductus thyroglossus zur Schilddrüsenanlage führt und später als verbleibendes Foramen caecum erscheint. Das Bindeglied der nachfolgenden Schlundbögen entwickelt sich zur Zungenwurzel. Die komplexe Entwicklung der Zunge erklärt ihre vielschichtige Innervation – sowohl geschmacklich als auch parasympathisch.

Welche Aussage kann aus dem Text abgeleitet werden?

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Ab der 5. Schwangerschaftswoche sind die embryonalen Strukturen des Gehirns von einer Mesenchymverdichtung, der sogenannten Meninx primitiva, umgeben. Diese entwickelt sich weiter zu den drei Hirnhäuten: Dura mater, Arachnoidea und Pia mater. Zusätzlich liefert die Meninx primitiva die Vorläuferzellen für das Chondrokranium und Osteoblasten für das Desmokranium. Das Chondrokranium ist der knorpelige Vorläufer des Schädels, der nach Verknöcherung die Schädelbasis bildet. Das Desmokranium ist der mesenchymale Teil, der direkt verknöchert und das Schädeldach sowie das Viszerokranium bildet. Größtenteils aus gemischter Herkunft sind das Felsen- und Hinterhauptbein, die sowohl chondral als auch desmal angelegt sind.

Welche Aussage kann aus dem Text abgeleitet werden?

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Kernporen regulieren den Materialtransport zwischen Zytosol und Nukleoplasma (nukleozytoplasmatischer Transport). Der aktive Transport von größeren Proteinen (größer als 40 kDa, wie zum Beispiel Nukleoplasmin) und RNA wird durch lösliche Importine und Exportine ermöglicht. Dabei spielt auch das sogenannte Ran-Protein eine Rolle. Dieses kleine G-Protein bildet zusammen mit Importin und dem zu transportierenden Protein einen Komplex, der anschließend freigesetzt werden kann.

Sobald die zu übersetzende RNA ins Zytoplasma gelangt, kann sie an Ribosomen in Proteine übersetzt werden. Diese Ribosomen sind entweder am rauen endoplasmatischen Retikulum lokalisiert, frei im Plasma vorhanden oder zu Polyribosomen aggregiert. Zytosolische Proteine (wie zum Beispiel Tubulin) werden an freien Ribosomen hergestellt. Sekretorische und Membranproteine werden am rauen ER gebildet.

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Aus welcher Ansicht wird der rechte Würfel betrachtet?

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Alkane bestehen aus Kohlenstoff- und Wasserstoffatomen und weisen ausschließlich C-C-Einfachbindungen auf. Sie sind in der Regel chemisch inert. Durch Zufuhr von Energie, beispielsweise durch UV-Strahlung oder Erwärmung, können sie allerdings mit Halogenen reagieren. Dabei entstehen sogenannte Halogenalkane, die normalerweise nicht im menschlichen Körper zu finden sind. Bedeutende Halogenalkane umfassen zum Beispiel Chloroform, das früher als Anästhetikum und heute als Lösungsmittel dient. Fluorchlorkohlenwasserstoffe (FCKWs) werden als Treib- und Kühlmittel verwendet. Bei der Entstehung von Halogenalkanen werden Wasserstoffatome durch Halogenatome ersetzt, ein Prozess, der als radikalische Substitution bezeichnet wird.

Welche der folgenden Aussagen lässt sich oder lassen sich aus den Inhalten des Textes ableiten?

I. Kohlenwasserstoffe, die hauptsächlich C-C-Einfachbindungen aufweisen, zeigen eine geringe Reaktivität.

II. Chloroform kann sowohl als Betäubungsmittel als auch als Lösungsmittel verwendet werden.

III. Bei Chloroform handelt es sich um einen FCKW.

IV. Chloroform wirkt zwar einschläfernd ist aber im Prinzip unschädlich.

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Die äußere Nase setzt sich aus Nasenknorpeln zusammen, darunter dem großen und kleinen Flügelknorpel, die von Haut bedeckt sind. Der knorpelige Teil der Nasenscheidewand wird vom Nasenseptum-Knorpel gebildet und ist mit dem Pflugscharbein und dem Siebbein verbunden. Wenn das Nasenseptum abweicht, kann es zu einer Verengung der Nasenhöhle und dadurch zu Atembeschwerden führen. Eingeschränkte Luftzirkulation kann in weiterer Folge chronische Entzündungen der Nasennebenhöhlen verursachen.

Welche Aussage kann aus dem Text abgeleitet werden?

Dein Ergebnis ist

Komplettpaket

Die Aufgabe Fakten lernen des TMS Medizinertests prüft deine Merkfähigkeit. Du bekommst die Aufgabe dir Fakten zu Personen zu merken und kriegst hierzu dann, nach einer Stunde Ablenkung durch andere TMS Unteraufgaben, Multiple-Choice Fragen zu den zuvor gemerkten Fakten gestellt. Die Fakten betreffen meist Themen aus dem medizinischen Alltag und es kann vorkommen, dass gewisse Merkmale oder Diagnosehinweise mehrfach vorkommen. Deshalb ist es wichtig, dass du im Vorfeld bereits übst, wie du dir wichtige Fakten merken und den verschiedenen Personen zuordnen kannst. Genau das kannst du mit unserem Plakos TMS Paket tun. Nachfolgend wird dir bereits ein kleiner Einblick in die Aufgabe gegeben sowie Hinweise zur richtigen Strategie.

Allgemeines zum TMS Fakten lernen

Die TMS Aufgabe Fakten lernen befindet sich in der Reihenfolge direkt hinter der Aufgabe Schlauchfiguren. Im Test hast du 6 min Zeit um dir 15 Personen und ihre jeweiligen fünf Eigenschaften (Name, Alter, Beruf, Diagnose und Beschreibungsmerkmal) einzuprägen. Diese Daten solltest du dir 60 Minuten lang merken, denn nach einer Stunde bekommst du zu den Fakten Fragen gestellt. Während der einen Stunde hast du jedoch keine Pause, sondern bekommst lediglich eine kleine Ablenkung. Du sollst dich nämlich während dieser Stunde den Aufgaben Textverständnis und Figuren lernen (Reproduktionsphase) widmen. Anschließend werden dir 20 Multiple – Choice Fragen zu den zuvor gemerkten Patientinnen und Patienten gestellt. Für den Fragenteil hast du wiederum 7 weitere Minuten Zeit.

Insgesamt ist dies also eine vergleichsweise lange Aufgabe, die dich durch zwischengeschobene Aufgaben ablenkt und deine Merkfähigkeit unter Beweis stellt. Anders als bei den anderen Aufgaben des TMS Medizinertests gibt es hier keine Einstreuaufgaben und es werden wirklich alle 20 Fragen bewertet.  Für dich ist es außerdem gut zu wissen, dass du dir in diesem Test leider keine Notizen machen darfst. Wir können dich aber beruhigen, diese Aufgabe ist wirklich sehr gut trainierbar und mit Hilfe unseres TMS Medizinerpaketes kannst du dich optimal auf diese und weitere Aufgaben vorbereiten.

Hinweise und Lösungsstrategien

Für die Lösung der Aufgabe Fakten lernen im TMS wird häufig auf die sogenannte Loci-Methode zurückgegriffen. Wir erklären dir im Folgenden, worum es sich dabei handelt und geben dir eine Anleitung, wie du dich mit Hilfe dieser Methode optimal auf den TMS Fakten lernen vorbereiten kannst. 

Es geht im Wesentlichen darum, sich einen “Gedankenpalast” aufzubauen. Als erstes musst du dir quasi das Gerüst erstellen. Dazu denkst du entweder an einen bestimmten Weg, den du in der Realität schon so oft gelaufen oder gefahren bist, dass du ihn sehr gut kennst, oder du denkst an ein Haus oder eine Wohnung. Wichtig ist, dass es diese Umgebungen wirklich gibt und dass dein Gehirn nicht zusätzlich noch mit der Erstellung von räumlichen Strukturen beschäftigt ist.

Wenn du dich auf einen Weg festgelegt hast, suchst du dir nun markante Eckpunkte auf diesem. Der erste Punkt könnte zum Beispiel deine Haustür sein, der nächste die Treppe und der nächste die Gartenpforte. Drei Orte sollten hier immer zusammen gehören. Ich persönlich finde es jedoch leichter, zu Anfang hin mit einem Haus oder einer Wohnung zu arbeiten. Hier solltest du dir fünf Räume aussuchen und in jedem von diesen wiederum drei markante Punkte. Das können zum Beispiel im Flur die Garderobe, der Spiegel und der Schuhschrank sein.

Dabei solltest du auch die Reihenfolge, in welcher du in die Räume gehst, genau festlegen. Denn jeder Raum, oder jeder Abschnitt des Weges mit drei Eckpunkten, wird einem Alter zugeordnet. Somit musst du dir das Alter schon mal nicht merken, da du einfach dem ersten Raum das jüngste Alter und dem letzten Raum das Älteste zuordnest. Wenn dann in der Wiedergabe gefragt wird, wie alt eine bestimmte Person ist, musst du dich nur erinnern, ob die Person in Raum 1,2,3,4 oder 5 war und kannst dann das entsprechende Alter ankreuzen.

Bevor du jetzt den Personen Eckpunkte zuordnest, solltest du deinen Weg mehrmals durchgehen, sodass du diesen gut verinnerlichst. In den ersten Raum (oder Abschnitt ) stellst du jetzt die alle drei Personen des Abschnitts mit dem jüngsten Alter. Der zweite Schritt ist es nun, dir Geschichten zu jeder Person auszudenken oder jede Person genau vor dir zu sehen. Versuch dir schon zu jedem Nachnamen etwas bildlich vorzustellen. Wenn die Person zum Beispiel einen Nachnamen hat, denn du aus deinem Umfeld kennst, stell dir diese bekannte Person an einem Eckpunkt vor. Lautet der Name etwas wie “Baum” oder “Holz”, dann kannst du dir beispielsweise eine Person aus Holz vorstellen oder einen Baum, der ein Patient ist. Dabei ist es egal wie verrückt deine Geschichten sind. Es wurde sogar bewiesen, dass je außergewöhnlicher eine Geschichte ist, desto besser kannst du sie dir merken. Also stell dir ruhig wirre Bilder vor.

Ist der Patient “Krankenpfleger”, dann stell dir diesen Mann mit der typischen Arbeitskleidung vor, die dir in den Sinn kommt. Hier kannst du kreativ werden und dir das ausdenken, was du dir am besten merken kannst. Wenn die Personen einen Schädelbasisbruch haben, stell dir die Person mit gespaltenem Schädel vor und so weiter.

Dies kann am Anfang noch etwas schwierig und ungewohnt sein, aber je häufiger du übst, desto leichter wird es dir fallen, dir die einzelnen Personen bildlich vorzustellen. Ich würde empfehlen, dass du damit anfängst, ohne Zeitdruck dir die Personen in deinem “Gedanken-Palast” vorzustellen und dich langsam auf 6 min herunter zu arbeiten.

Beispielaufgaben

Damit du einen Eindruck der TMS Aufgabe Fakten lernen bekommst, stellen wir dir nachfolgend einige Übungsbeispiele zur Verfügung. Wenn du Lust auf mehr Übungsmaterial hast, kannst du dich gerne an unserem Plakos TMS Medizinertest Online-Testtrainer versuchen, hier sind weitere Übungen zum Thema Fakten lernen und auch anderen TMS Unteraufgaben zu finden.

Übungsbeispiel: Für den hier dargestellten Teil hättest du im TMS Fakten lernen 6 Minuten, um dir die Fakten einzuprägen. Anschließend würde eine Stunde Ablenkung durch andere TMS Unteraufgaben erfolgen und erst danach könntest du dich an die,, hier ebenfalls dargestellte, Fragenstellung machen.

Abschließende Tipps und Hinweise zum TMS Fakten lernen

Abschließend lässt sich noch sagen, dass dieser Untertest zu einem der fünf gut trainierbaren Tests gehört und du dir mit viel Übung die volle Punktzahl sichern kannst. Also los geht´s!

Online Vorbereitung

Du möchtest dich gezielt auf deine Prüfung vorbereiten? Dann schau dir doch mal unsere Testtrainer an. Dort kannst du aus verschiedenen Übungspaketen wählen, um dich optimal auf deinen Test vorzubereiten.